Hoy nos visitó Tyl-Tyl

                                       Jop!

¡¡Hola Familias!! 

Queremos dejaros un trocito de la obra que hoy vuestros niños han podido disfrutar. Ha sido un momento de delicia y disfrute para ellos, manteniéndose atentos en todo momento.

 

Reunión trimestral

¡Todos adaptados!

Hola familias,
Los primeros días en la escuela fueron complejos. Incertidumbre, dudas, inseguridad... un cóctel emocional difícil de controlar.
A veces caras nuevas, a veces conocidas, niños que hasta hace unas horas disfrutaban en casa con sus juegos y ahora se encuentran en un espacio diferente.

Realmente no es exagerado decir "el miedo" que tenemos a este proceso. Nunca sabemos cómo pueden  reaccionar los niños, además que cada uno es diferente al otro, nunca van a ser iguales.
Alba con su mirada tímida siempre necesita sentarse junto a mí.
Gonzalo busca mi complicidad con sonrisas.
Iris juega por el aula, pero de repente, necesita sentarse en mis piernas.
Andrea siempre que entra un adulto, corre a refugiarse detrás de mi.
Aidár curiosea, pero siempre sabe donde estoy.
Valeria me llama continuamente para demostrarme sus dotes de bailarina.
Naia busca el consuelo en mi voz mientras le canto.
Lucía cachorrea entre mis piernas con su nunu.
Pablo me busca para que salga corriendo tras él.
Mónica aplaude frente a mí con su sonrisa provocadora.
Adrián busca mimos sobre mí con su cojín.
María y su picardía provocan mi sonrisa.
Daniel se acurruca en mis brazos para conciliar el sueño.


Las educadoras necesitamos conectar con vuestros hijos, crear un vínculo para caminar juntos a lo largo del curso con seguridad. Vamos a compartir una aventura durante muchos días y necesitamos ese clima de confianza.

A día de hoy ya os puedo decir que estamos todos adaptados, padres, niños y educadoras. Ha sido un proceso corto y sencillo. En nuestro aula ha superado la tranquilidad a los llantos.
Os tengo que agradecer a las familias lo fácil que me lo habéis hecho demostrando vuestra confianza.

Nuestro aula

¡Hola familias!

Ya todos conocéis nuestro aula, pero quiero ir detallando algunos espacios y explicaros cómo lo utilizamos.

En estos primeros meses, el aula está dispuesta  con una finalidad específica, la de que durante el periodo de adaptación todos los niños puedan visualizar a la educadora desde cualquier lugar del mismo,para darles seguridad . De ahí que todos los muebles estén pegados a la pared; poco a poco se irán ajustando nuevos espacios y creando rincones diferentes que den respuesta a sus necesidades.

Esta zona está destinada a las colchonetas que utilizarán los niños  para descansar.
Los lunes, cada familia debe colocar las sábanas en su colchonetas.
Es muy importante que las sábanas estén caracterizadas para que los niños puedan reconocer cual es la suya.

Este espacio es el que vuestros hijos reconocen como "la pila".

Aquí lavamos las manos antes y después de comer o para limpiarnos después de realizar alguna actividad que lo requiera.

También es el  espacio que hemos  destinado para que los niños puedan  beber agua. Todos se sientan en el suelo y esperan a que la educadora les ofrezca su  vaso de agua.

Es importante que vosotros, las familias, apoyéis la utilización de este espacio para así poder establecerlo como rutina.
Siempre beben agua sentados junto a la pila.

 La mesa de herradura es el lugar que utilizamos exclusivamente para comer o realizar alguna  actividad que requiera estar  sentados.La mayoría de los niños  se sienta en los banquitos y los más pequeños  lo hacen en tronas, que paulatinamente abandonarán para pasar a banquito como sus compañeros.
Es importante tener en cuenta que el mobiliario de las aulas es para el uso de los niños. Las mesas de los niños no pueden servir de asiento de los adultos.

Los casilleros se usan para que  las familias podáis colgar las mochilas vuestro hijo. Recordad que las mochilas siempre deben tener ropa de cambio y una bolsa para la ropa sucia.
También los utilizamos para dejaros información como avisos o circulares.

El baño es el lugar dónde les cambiamos de pañal siempre que sea necesario y les aseamos. Cada niño tiene su casillero para guardar los pañales, cremas, cepillo...

El tapiz es un espacio que los niños buscan para sentarse con los cojines, muñecos, juguetes...
A las 9.15 nos sentamos todos juntos en círculo para darnos los buenos días y poder disfrutar de canciones y cuentos en el corro.
Es muy importante que las familias no piséis el tapiz con zapatos.

   

La clase dispone de dos lugares para
 informar a las familias: el corcho y la
 puerta de salida.
¡ Fijaos siempre en estos lugares !

                                                               

¡Así es nuestro aula!

¡Bienvenidos a 1-2!

Hola familias, ya me conocéis todos, soy Noemi, la educadora que va a compartir este nuevo curso junto a vuestros pequeños.

Os quiero dar la bienvenida a las nuevas familias y también a los veteranos, es un placer volver a estar juntos.

El blog es un instrumento que voy a utilizar para comunicar y enseñar qué hacemos en la Escuela y poder dar consejos al respecto del momento evolutivo en el que se encuentren los niños. Vosotros también podréis dejar vuestra opinión o hacer preguntas sobre dudas que os puedan surgir a lo largo del curso.
Anotaré en la pizarra de la puerta cada nueva entrada que se suba en el blog de aula, bien sean mías o de mis compañeras. Rocío que se encargará del taller de Literatura y Rebeca del taller de inglés.

Gracias a todos y... ¡vamos a iniciar el nuevo curso con muchas ganas!